Sumasaklaw sa malalim na kabatiran sa kahalagahan ng ugnayan ng wika, kultura at lipunan na nagpapalakas at nagpapatibay ng pagka-Pilipino na makatutulong sa makabuluhang pagtuturo. At makagawa ng pagsusuri, pananaliksik, interbyu o pagserbey batay sa ugnayan ng wika, kultura at lipunan.
The course focuses on the theories, principles, procedures, utilization and evaluation of
instructional materials which includes tools for alternative teaching and learning as well
as the use of technology.
The course provides a survey of local and international basic education language programs and policies that account for issues and considerations relevant to the engagement of teachers in school settings.
This course aims at systematically helping ESL teachers gain a firm understanding of the structure of the English Language based on current use enabling them to apply this to English classroom. Structures will be studied in terms of three interrelated dimensions or domains: morpho-syntax, semantics and pragmatics as they operate on the sub-sentential and sentential levels. However, reference to supra-sentential operations of these structures will be made on researches or studied cited.
- Teacher: HAIDE DILAO SECRETARIO
Ang kursong ito ay tumatalakay sa mga teorya, simulain, metodo ng pagtuturo at mga uri/pamamaraan sa pagtataya ng mga kasanayan sa pakikinig, pagsasalita, pagbasa, pagsulat at panonood na gumagamit ng iba’t ibang uri ng diskors at gawain, estratehiya sa pagbasa at pagsulat. Nagpapakita ng kaalaman at binibigyang-diin ang iba’t ibang paraan ng pagtuturo at pagtataya ng mga makrong kasanayan na kabilang sa kurikulum pangwika.
Tinatalakay sa kursong ito ang palatunugan, palabuuan, at palaugnayan ng Wikang Filipino. Kasama rito ang wastong paggamit ng salita at pagpapatalakay sa ortograpiya ng Wikang Filipino. Nakapaloob dito ang mabusising pag-aaral ng Wikang Filipino na may pokus sa bahagi ng pananalita at istruktura ng wika at maikling simulain sa pagsasalin para mabisang paggamit ng wika.
Tumatalakay sa mga batayang teoretikal, nilalaman, katangian at panuntunan sa pagpapatupad ng nireestrakturang kurikulum sa Filipino. Iniaangkop ang kurikulum sa mga kondisyon at sitwasyong lokal. Sinasaklaw din ng kursong ito ang pag-aaral sa mga layunin, teorya, simulain, mga batas, kalakaran ng pagtuturo at pagkatuto ng wikang Filipino batay sa kahingian ng kurikulum ng batayang edukasyon sa elementarya, sekondarya, at kolehiyo.
Layunin din ng pag-aaral na ihanda ang mga mag-aaral na nagpapakadalubhasa sa Filipino na maging mulat at maalam sa mga bagong kalakaran sa pagtuturo at pagkatuto ng Filipino. Isinama rin sa kurso ang pagtalakay sa mga kahalagahan ng kagamitang panturo na maaaring magamit nila at maiangkop ang mga ito sa tiyak na paksa.
